Выводы.

Анализ методической работы позволяет сделать вывод о том, что план методической работы РМО учителей иностранных языков в целом выполнен: 1. Методические темы работы РМО соответствовали основным задачам.

2.Тематика заседаний  РМО отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед педагогами. Особое место в работе по повышению профессиональной компетентности кадров занимало самообразование учителей. Всеми педагогами были выбраны темы самообразования, работа над которыми продолжалась весь учебный год. Результатом самообразования стали выступления перед коллегами на заседаниях РМО.

3. Учителями ОО, в ходе урочной и внеклассной работы, были созданы условия для развития мотивации к дальнейшему изучению ИЯ, развитию речевых и речемыслительных способностей. Интеграция с другими школьными предметами позволила включить  в активную деятельность резервные возможности детей,  создавая при этом предпосылки для работы в атмосфере положительных эмоций.  

4. Методическая работа способствовала повышению профессиональной компетенции учителей, освоению технологии дистанционного образования, диссеминации педагогического опыта учителей иностранного языка района с использованием электронных ресурсов и возможностей сети Интернет: платформы Zoom, мессенджера WhatsApp, облачных хранилищ, сайта РМО.

5. Реализация целей и задач РМО осуществлялась согласно нормативно-правовых и распорядительных документов федерального, регионального, муниципального уровней, была направлена на кадровое и методическое обеспечение образовательного процесса.

6. Все учителя РМО работали по рабочим программам, соответствующим УМК с учётом федерального перечня учебников, допущенных и рекомендованных Министерством Просвещения РФ к использованию в образовательном процессе.